建筑学院学生艾登McGorry ' 24(左), 劳伦·李 ' 24, 玛雅安吉拉·西姆斯' 24和莉莉安·赵' 24演示身份映射素描练习. Simms和Nikita Goswami ' 24组织了一系列使用身份映射的研讨会，旨在帮助参与者探索他们的身份.
他们都是亚裔美国人 建筑学院 (SOA)前辈和朋友们. 他们的家族史千差万别, 他们会分享自己在美国的亚裔身份和个人经历. 24岁的Lillian Zhao说:“我们认为基于这些概念做一个项目会非常有趣. “你可以把个人经历和你的建筑教育结合起来，告诉你如何最好地实践，或者你如何最好地与世界联系起来.”
赵、劳伦·李(劳伦·李)和艾登·麦克戈瑞(艾登McGorry)获得了美国大学的助学金 雪城大学本科生研究和创意参与办公室 (来源)探索身份、亚洲侨民、地点、空间和设计的概念. 他们与24岁的尼基塔·戈斯瓦米和24岁的玛雅·安吉拉·西姆斯合作，他们都是 全国少数民族建筑学生组织 (坏疽性口炎), 为美国国家海洋局和澳门线上赌场社区举办一系列活动，庆祝亚太岛民传统月.
身份的跨学科探索
活动组织者尼基塔·戈斯瓦米(左), 艾登McGorry, 劳伦·李, 莉莲·赵和玛雅·安吉拉·西姆斯站在里面 身份从箱子中取出这是一个由McGorry、Zhao和Li创作的艺术装置.
作为艺术家声明的一部分, 他们写道:“将我们所有人都拥有的多层身份命名，可以帮助在我们创建的社区空间中建立所有人之间的联系。.”
The project included a workshop series and exhibition of the creative outputs; an interdisciplinary symposium, Time, 记忆与流离失所的紧张关系:描绘亚裔美国人的身份, 由社会学教授兼亚洲/亚裔美国人研究项目主任马颖一主持的小组讨论, 历史学教授武田纯子和 雪城大学美术馆 chief curator Melissa Yuen; and 身份从箱子中取出, 这是一个艺术装置，用14英尺长的悬吊织物层改造了斯洛克姆大厅的中庭，旨在创造一种短暂的体验. “运动、运动、变化和不同视角的想法对我们来说是一个至关重要的主题,李说. “我们想邀请人们来参观我们的装置, 走一遍, 绕过它, 拉开窗帘, 触摸和移动织物. 也, 当它们在运动时, 我们鼓励人们对周围的环境保持高度警觉, 所以这个活动的一部分就是要认识到每个人都拥有自己的身份, 我们想让人们看到居住在一个空间里的每个人之间的联系.”
戈斯瓦米将运动和运动的概念与与文化脱节的亚裔美国人的流离失所感联系起来, 这个问题也会影响到其他人. “如果你搬到美国.S. 最近，如果你是一名国际学生，你就会处于两个世界之间，”她说. “这延伸到各种文化认同，以及任何在某种程度上属于少数群体的人. 有一些空间让他们可以自在地做自己, 有些地方他们可能会觉得不舒服, 因为社交，或者不管那个空间意味着什么.”
菲律宾音乐家Michael Dadap(左)和艾登McGorry在Slocum Hall礼堂表演.
4月9日的活动还包括“菲律宾艺术歌曲”,麦克戈里的表演, 西方古典大提琴家, 迈克尔·达达普, 菲律宾吉他手, 作曲家, 菲律宾民间音乐和文化的指挥家和倡导者. 他和Dadap一起排练，并采访了他，作为他对这个项目的研究的一部分. McGorry强调了该项目跨学科性质对探索身份的重要性, 将建筑结合在一起, 人文地理与音乐. “这个项目是我探索菲律宾传统的一种方式, 我们对在美国作为亚洲人意味着什么都有不同的理解,他说.
在研究项目时, 学生们通过写日记和采访家庭成员和其他人来反思他们的身份和文化. 在上学期的SOURCE活动中, 他们邀请人们做身份映射练习, 让他们画一幅画，代表他们对身份提示的反应，比如家在哪里.
在澳门线上赌场跨国认同的研讨会上, 学生们考虑的问题包括“当你想到你的身份时，你会想到什么物理位置??他们的创意作品展示了用绳子连接的城市地图和风筝. “通过在我们生活过的地方之间建立一个连接网络, 学习和参观, 研讨会旨在庆祝每个人的独特经历和一系列的选择, 巧合, 以及让我们来到锡拉丘兹的机遇,显示屏上写着.
车间身份和空间
NOMAS研讨会也以这一主题为中心. 由 麦克斯韦公民与公共事务学院 地理学和环境学教授安德烈·奥尔特加和SOA Boghosian研究员克里斯蒂娜·张驰, 讲习班探讨了跨国身份, 食物和植物, 媒体呈现与家庭空间. 通过这些主题, 参与者检查了他们与家庭的关系, 与他们的身份联系在一起的空间以及运动对他们身份的影响. 通过这些练习产生的草图和物体在空间拼贴画展览中展出. “这些工作坊是为那些想要了解他们的文化身份如何在空间中表现出来或没有在空间中表现出来的人准备的,西姆斯说.
最终, 这五名建筑专业的学生希望这个项目能成为行动的催化剂——“开始做你想做的事，或者用它来思考和看世界，就像你想看的那样。,赵说.
